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烈日炎炎，酷暑高溫，穿的衣服也已大汗淋淋，很多企業(yè)在選擇定做工作服的時候就會考慮天氣因素，從而決定選擇的面料，那么，在如此高溫天氣，到底是該選擇純棉面料還是滌棉面料呢！當(dāng)然，大部分人都會選擇純棉面料，那么我們可以了解滌棉面料和純棉面料到底有哪些優(yōu)缺點就明了了，不是嗎。
純棉面料是以棉花為原料，經(jīng)過紡織工藝從而生產(chǎn)的面料，而滌棉是滌和棉混的混合物，是以滌綸為主要成份，采用65%—67%滌綸和33%—35%的棉花混紗線織成的紡織品，滌棉是一種合成纖維，就是指以人工合成的高分子化合物為原料，經(jīng)紡絲和后加工而制得的代學(xué)纖維。原料來源：主要是從天然的工家業(yè)副產(chǎn)物中分離獲取。純棉面料具有良好的吸濕性、保濕性、耐熱性，人穿在身上感覺也舒服，是天然纖維，但易縮水，容易皺，而且比較難撫平。滌棉面料的手感及舒適度不如全棉，穿的也不如全棉吸汗，但滌棉面料的彈性和耐磨性都比較好，也不易縮水，不易皺折，容易清洗，清洗的時候最好不用沸水浸泡和高溫熨燙。 
  總之，布料的成分不一樣，穿在身上的效果，舒適度就不一樣，在選擇定做工作服的時候，了解清楚就知道哪種更適合自己。

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愛心飛手與留守兒童共拍“大片”螺旋槳、調(diào)速器、遙控器……當(dāng)大疆無人機在安徽省阜陽市潁州區(qū)三合鎮(zhèn)郭寨村的郭寨小學(xué)緩緩飛起時，孩子們的尖叫和歡呼聲此起彼伏。為了拓展留守兒童視野，圓他們一個航拍夢，青年報與阿里巴巴天天正能量、大疆無人機共同發(fā)起了“這次公益我們拍點high的”留守兒童關(guān)懷行動，三方共同來到郭寨小學(xué)，為孩子們帶來了一堂生動的無人機體驗課，并和十名“小飛手”共同創(chuàng)作了航拍“大片”。
青年報記者陸安怡
缺乏親情數(shù)著日子半年見一次父母
在郭寨小學(xué)，一半左右的學(xué)生都是留守兒童，他們多和祖輩生活在一起，缺乏來自父母的關(guān)愛。這學(xué)期，郭寨小學(xué)的校長兼語文老師申剛組織六年級學(xué)生以《給家人的一封信》為題寫作文，許多孩子選擇寫給自己的父母，在信中表達思念。
“親愛的爸爸媽媽，你們在上海好嗎？我在家好想你們?！睂W(xué)生樂樂在作文里提醒父母要互相照顧，并懂事地提醒他們：“如果感到胳膊酸、不舒服的時候，要互相幫忙捶捶手臂。”還表示自己會好好學(xué)習(xí)，讓父母不用擔(dān)心自己。
樂樂父母在上海工作，住在奶奶家的他每天騎電瓶車上學(xué)，他說：“我已經(jīng)騎了一年電瓶車，只有在下雪天摔倒過一次。”對這些孩子而言，下雨時家長送來學(xué)校的一把傘都能讓他們感動很久。
對父母的思念貫穿著他們的生活。紫若的父母在杭州打工，每到寒暑假，她都會到杭州和父母一起生活，這是她最快樂的時光。她回憶媽媽令她最感動的一件事是在自己感冒時，抱著自己去醫(yī)院看病。這些母女之間的生活點滴拼湊起她對母親的念想。
缺少了父母的關(guān)愛，學(xué)校就成了孩子們的“另一個家”。近年來，政府很注重鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，撥款為郭寨小學(xué)新修了教學(xué)樓，而且為每個班級都配備了“班班通”教學(xué)一體機。雖然學(xué)校的硬件條件越來越好，可是師資力量依舊薄弱。即使“我們明白素質(zhì)教育的重要性，可因為缺乏專業(yè)師資，美術(shù)和音樂等副課不得不由主課老師兼代，在專業(yè)程度上肯定是不夠的”。
郭寨小學(xué)校長申剛表示，很感謝有這樣的機會可以讓孩子們體驗無人機，在專業(yè)志愿者的幫助下，讓學(xué)生在親手操作中認識和學(xué)習(xí)高科技，可以鍛煉動手能力，對孩子們的成長也有幫助。
親自體驗無人機操作興奮到擁抱擊掌
“什么是無人機？”“無人機可以做什么？”來自大疆的飛手“石頭老師”帶著無人機來到六年級班級里，他拋出了兩個問題，他在互動中為學(xué)生介紹了無人機的功能和特點。學(xué)生們新奇地看著無人機，一開始還有些羞澀，很快就活躍起來，積極互動。
一番講解后，孩子們迎來了體驗無人機操作的環(huán)節(jié)，眼神里都透露著滿滿的興奮?！白筮呥b控桿控制飛機上下，右邊遙控桿控制左右?！贝蠹以诮虒W(xué)樓前的場地上，圍成圓圈，聽“石頭老師”講解操控遙感的方法。
孩子們躍躍欲試地排成兩列，一個個輪流嘗試操控?zé)o人機?！耙?，我會用無人機啦！”剛體驗完無人機的文超跑到一旁和伙伴們擊掌、擁抱，驕傲地說：“我讓無人機往前飛、向下降，還前進和后退了?！碑?dāng)體驗課快結(jié)束的時候，已經(jīng)接近中午放學(xué)時間，但孩子們遲遲不愿離開，圍在老師身旁，很是意猶未盡。
不厭其煩反復(fù)嘗試同一場景拍攝
“哇！哇！哇！”活動當(dāng)天下午，選拔出的十名“小飛手”代表要與大疆的飛手們一同創(chuàng)作航拍作品。當(dāng)飛手演示操作無人機從一層樓不到的高度飛到四層樓高的“沖天”鏡頭時，同學(xué)們連連發(fā)出驚嘆聲。
掌握基礎(chǔ)操作后，他們一邊觀看，一邊學(xué)習(xí)各類飛行技巧，其中最受歡迎的是手勢控制：不需要借助任何遙控器，只要用雙手晃動，就能控制無人機的飛行。五指并攏，雙臂向前伸直后，朝著兩邊平穩(wěn)打開，無人機就會向前飛，雙手收回，無人機又會向后飛。學(xué)生們站在飛手身前，學(xué)得不亦樂乎。
“飛機怎么不動？”樂樂初嘗試時，因為緊張，手勢非常不連貫，導(dǎo)致飛機識別不了。經(jīng)過孩子們的鼓勵，樂樂又一次嘗試獨立操作，雙手打開，看到無人機成功動起來，頓時害羞又興奮地笑了起來。
當(dāng)天非常炎熱，為了完成作品，在戶外拍攝的學(xué)生們不厭其煩，一遍遍地嘗試。雖然在成品中，一個鏡頭只有短短數(shù)秒，但拍攝過程非常辛苦，為了呈現(xiàn)更好的影像，大家反復(fù)嘗試不同的飛行軌跡和變換效果，往往同一個場景需要拍攝多遍。除了校內(nèi)鏡頭，學(xué)生們還盡到“地主之誼”，主動帶路貢獻拍攝路線，為飛手們指引校園周圍的美景。同學(xué)家的院子、校園后的麥田，甚至還借來了同學(xué)家的狗作為拍攝道具。
“飛手們很敬業(yè)，除了新奇好玩，我感覺他們的敬業(yè)精神和堅持不懈是我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)的?！薄靶★w手”紫若在忙碌了一下午后，不由自主地感慨道。
據(jù)悉，此次安徽公益行只是關(guān)懷行動的第一步。不久之后，主辦方將分兩批帶領(lǐng)郭寨小學(xué)的“小飛手”代表們來到上海，開展一場別開生面的“發(fā)現(xiàn)之旅”。