產(chǎn)品詳情
起點(diǎn)決定高度，成功亦非偶然。每個(gè)人都不是天生的天才，更不是天生的蠢材。后天的培養(yǎng)和彌補(bǔ)，能不斷地完善自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我。這也是為什么許多家長(zhǎng)會(huì)從小送孩子去各種日托班，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，增強(qiáng)孩子的硬實(shí)力和軟實(shí)力。然而，目前市場(chǎng)上的日托班不可勝數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)激烈無(wú)比。各日托班為了擴(kuò)大招生，經(jīng)營(yíng)策略層出不窮，標(biāo)新立異。那么具體有哪些經(jīng)營(yíng)策略呢？他們都是怎么擴(kuò)大招生的呢？
分校策略
大多數(shù)日托班都會(huì)根據(jù)自身的實(shí)力，采取類似加盟或者連鎖的經(jīng)營(yíng)模式在各個(gè)學(xué)校附近或熱門小區(qū)設(shè)立分校，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍和創(chuàng)造影響力，這樣一來(lái)可以通過(guò)縮短上課距離來(lái)獲取家長(zhǎng)的青睞，畢竟有利于孩子上放學(xué)回家的安全。同時(shí)，選擇在學(xué)校周圍或熱鬧的小區(qū)，不論是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，人流量都很大，有助于實(shí)施宣傳策略，達(dá)到事半功倍的效果。
宣傳策略
目前許多日托班的宣傳策略無(wú)外乎就是發(fā)傳單，電話招生等簡(jiǎn)單的宣傳方式，其實(shí)還可以采用免費(fèi)發(fā)放帶公司logo的簽字筆、筆記本、文件袋等學(xué)生實(shí)用的東西，既環(huán)保節(jié)源，又能溫暖人心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中潛移默化地感受和了解本輔導(dǎo)班，起到一石二鳥的效果。
品牌策略
目前市場(chǎng)上的日托班不計(jì)其數(shù)，如何才能在眾多日托班里面脫穎而出，招收更多的學(xué)生呢？創(chuàng)建自己的日托班品牌，定位輔導(dǎo)領(lǐng)域，優(yōu)化輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，提高輔導(dǎo)效果，從而利用口碑效應(yīng)，提高本日托班品牌在家長(zhǎng)和學(xué)生中的滿意度和信任度，進(jìn)一步吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注和嘗試。
人才策略
日托班老師是一個(gè)日托班的中流砥柱，師資力量強(qiáng)大與否，很大程度上會(huì)決定家長(zhǎng)的選擇。老師的學(xué)歷程度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)熱情等都是家長(zhǎng)會(huì)考量的范圍。因此日托班在招聘老師時(shí)，可以從這些方面考慮，從本日托班的市場(chǎng)定位方向出發(fā)，招聘高學(xué)歷、高素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
當(dāng)然了，除了以上四點(diǎn)經(jīng)營(yíng)策略外，輔導(dǎo)班還可以通過(guò)價(jià)格策略、學(xué)時(shí)策略、課程策略等經(jīng)營(yíng)策略來(lái)完善自身的教學(xué)管理，突出自身特色的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自身教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，進(jìn)而在不勝枚舉的日托班中脫穎而出，擴(kuò)大招生，長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)。
