產(chǎn)品詳情
目前教培行業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀。大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處于虧損狀態(tài)，只有少部分機(jī)構(gòu)是真正盈利的，其中利潤(rùn)率還有所下降。這足以說(shuō)明教培市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的異常劇烈。
一、虧損原因研究
盈利總會(huì)有模式，虧損也一定有原因，那么，是什么“偷”走了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)？有業(yè)內(nèi)人士估算過(guò)，當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)成本，起碼以每年10%的速度增加，加上市場(chǎng)上很多培訓(xùn)項(xiàng)目已趨于飽和，假如節(jié)流困難、開源無(wú)望，必然會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陷入虧損經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。
1、招生不足
2、管理不當(dāng)
3、經(jīng)營(yíng)不善
二、如何實(shí)現(xiàn)盈利
關(guān)于利潤(rùn)率，有這么一條公式：成本利潤(rùn)率=利潤(rùn)/成本費(fèi)用×100% ，得數(shù)越大，表明企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本越小，成本費(fèi)用控制得越好，盈利能力也越強(qiáng)。
因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若想盈利，唯有通過(guò)縮減成本開銷，或者通過(guò)開拓市場(chǎng)擴(kuò)大招生，以此增加利潤(rùn)。一言以蔽之，盈利的原則是：開源節(jié)流。
1、多干實(shí)事少說(shuō)空話
2、提高教師工作技能
3、簡(jiǎn)化工作流程
4、建立激勵(lì)機(jī)制
三、開拓新市場(chǎng)
在培訓(xùn)市場(chǎng)接近飽和的情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要勇于尋求差異化競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查去發(fā)掘市場(chǎng)空白點(diǎn)，通過(guò)確立市場(chǎng)定位，突出教學(xué)優(yōu)勢(shì)，占據(jù)新市場(chǎng)的制高點(diǎn)，在自身擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里獨(dú)樹一幟。
目前一二線城市的教培市場(chǎng)已是一片紅海，三四線城市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化，就連一些縣城的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是多不勝數(shù)，不少小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)盈利狀況并不容樂(lè)觀。
相對(duì)而言，當(dāng)下的農(nóng)村市場(chǎng)倒是更加值得期待，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)市場(chǎng)，還是一片有待開墾的處女地。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不妨采取“培訓(xùn)下鄉(xiāng)”策略，既可以自行到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行招生辦學(xué)，也可以在當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)招生代理多渠道拓展生源，通過(guò)此舉進(jìn)一步開拓新興的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)市場(chǎng)。
四、以產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品即課程和服務(wù)，可以通過(guò)增設(shè)特色課程，提升服務(wù)品質(zhì)，以吸納不同需求的學(xué)生，前提是要有足夠好的師資條件，能夠保證新課程的正常教學(xué)和運(yùn)作。
此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以根據(jù)自身的情況，通過(guò)一些優(yōu)惠促銷活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大生源，比如捆綁、搭贈(zèng)課程進(jìn)行促銷，提高市場(chǎng)占有率，后續(xù)再進(jìn)行生源轉(zhuǎn)化。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盈利難的現(xiàn)狀并非一朝一夕能改變，但是可以通過(guò)多方努力逐步改善。未來(lái)教育培訓(xùn)市場(chǎng)格局，將是教育行業(yè)大整合、淘汰、收購(gòu)、兼并和重組的時(shí)代，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有正確認(rèn)清時(shí)勢(shì)，主動(dòng)求變，切實(shí)提高自身的盈利能力，才有可能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟！
